师襄是春秋时期一位古琴演奏家，其时为卫国的乐官。见孔子来跟他学琴，很是高兴，他就教了孔子一首名为 《文王操》的曲子。过了些时日，师襄听了孔子的弹奏就对他说:你可以弹别的曲子了(夫子可以进矣，)，而孔子却认为自己没有掌握乐曲发展的逻辑性 (丘已得其曲矣，未得其数也)，要求继续弹奏《文王操》。又过了些时日师襄对孔子说:你可以弹别的曲子了，孔子仍然认为自己没有掌握乐曲的意境 (丘已得其数矣，未得其意也)，还要更深刻地理解乐曲的意境

就这样，孔子反复弹奏而一丝不苟，不断加深理解，至到掌握了乐曲的内涵是一首歌颂周文王的乐曲。而师襄也知道孔子的为人和严谨的治学精神，深知他学什么都要习焉不察，学而不厌和执着的追求，故采用启发式的循循善诱，使孔子发挥主动精神，能在实践(弹奏)中发现自己的不足而不断地进取。

一 教一 学可谓配合默契。只有这样才能做到教学相长，琴艺求精。