最近，华东师范大学戚业国教授提出一个观点，博得大家一致认同。戚教授认为：我们未来生活质量的高低，取决于今天班里的那些差生；因为，未来为你提供卖菜、收电费、开出租车等日常服务项目的，很可能就是今天的这些差生。这些人能真正让你切实体会到生活质量的高低。
毋庸讳言，任何一所中小学都有所谓的差生，并且，差生被边缘化似乎成了一种普遍趋势。有些学校更是公然歧视差生给差生戴绿领巾，展览差生的作业、试卷，将差生驱赶到最后一排，为差生单独编班等等。校园里的嫌贫爱富，流行病般侵蚀着太多校长、教师的心。正是因为差生被普遍当成了累赘，所以，当看到魏书生、李镇西、雷夫等优秀教师偏爱差生的时候，我们才感到格外欣慰。
对分数的狂热膜拜，使我们忽略了太多不该忽略的东西。挫败感本已经使差生苦不堪言，遭白眼又给他们的伤口上撒盐。我们常常纳闷，为什么越是差生毛病就越多抽烟、上网、逃课、出走有多少人能像张德芬那样，分析出这些毛病其实是孩子在竭力逃避无颜面对的现实？而标签效应也告诉我们：当一个人被贴上一种词语名称标签时，他就会做出自我印象管理，使自己的行为与所贴的标签内容相一致，而这也正是差生被称作差生之后，越来越差的原因所在。
前苏联著名教育家马卡连柯创办了波尔塔瓦幼年违法者工学团（后更名为高尔基工学团），工学团的学员全都是失足少年。一个后来成为马卡连柯得力助手的学员卡拉巴林这样回忆道：马卡连柯注意到我的人格，可是那时，我自己还不知道我是什么人格。这是他对我的第一次温暖的、人道的接触。就是凭着这种温暖的、人道的接触，马卡连柯创造了教育的奇迹。当年的那些违法学生，被他成功塑造成了专家、学者、干部、国家勋章获得者和卫国战争英雄。
没有谁不喜欢这样的句子爱出者爱返，福往者福来。但是，我们不妨想想看，如果差生今天受到的只有歧视与侮辱，那么，明天他奉还社会的，除了冷酷与怨恨，还能有什么呢？难道我们只有真切体会到了痛彻骨髓的恨出者恨返，祸往者祸来，才愿意睁开倦怠的眼睛，关注一下差生的生存质量吗？
智者说：源头之石，改变了河流的走向。愿那些幸运地做了源头之石的人，意识到自己存在的意义，意识到自己对于河流的意义，意识到河流对于大海的意义。愿每一条河流在回望迢迢来路的时候，都能够深情地说：感谢那源头之石，赋予了我有尊严的流向。