39篇关于盾的睡前故事，睡前故事大全

盾的儿童小故事：（1）：

两位武士走到同一棵树下。

第一位武士说在树下看到了金色的盾牌，第二位武士则说他看到的是银色的盾牌， 两人为此争吵不休，厮杀了几天也分不出胜负。

当他们累得坐在地上喘息时，才发现：盾牌的一面是金色的，另一面是银色的。

原来，这是个双面盾牌。

从不同的角度看问题会有不同的看法，敞开心扉接受别人的观点，才能得出全面的结论。

换位思考，是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上的一种处理人际关系的思考方式。学会换位思考，这是人与人之间交往的基础。在生活中，我们常会说到的一句话叫作“将心比心”，指的也就是换位思考。如果每个人能抱着这种心态去处理问题，现实中将会少了许多纷争，多了许多美好，也会是我们的人际关系处理得更和谐。

盾的儿童小故事：（2）：

记得刚当老师那时候，身体清瘦，看似弱不禁风，其实那时我坚持练习武功，用手捏碎核桃是轻而易举的事，能够左右开弓单手举起十五公斤的护铃，而且一气可以举十多下，可以单手把一百多斤重的学生拎起来，但是学武功的时候师傅反复交代过，武功切不可外露，第一，强中更有强中手，一不留神就可能身受重伤；第二，遇到那些愣头青如果知道你有武功，硬要跟你较量，你出手轻了不能制服他，坏了自己名声，出手重了，伤了人可就麻烦了。

可是与我搭班胡老师喜欢胡吹自己学过武功，那些高中生是典型的愣头青一听说谁学过武功必然想领教一番，一天傍晚，胡老师找了一个对象，两人在一条小河边谈情说爱，被几个男学生看到了，他们倒不是跟胡老师有仇有怨，只是想试一试他的武功，结果找来两根拖把棍子，趁着夜色悄悄尾随其后，在一个僻静处他们突然发起进攻，从后面一棍打在肩上，胡老师一回头，他们又是一棍子横扫过来，正好打在嘴上，胡老师被打碎了几颗门牙，他们索性一不做二不休，提起几脚把胡老师踢进了小河里，时值冬季，胡老师穿着棉大衣，好在小河水浅，以至于胡老师一个星期没上班。

胡老师装上假牙再度走进课堂的时候他的师风已经扫地了，一次他下课出来班上有一个外号长臂猿的学生突然伸出一只手把他胸口顶在走廊的门墩上，长臂猿身高一米八几，胡老师身矮臂短，完全没有招架之力，呼吸困难，差一点出人命，还是一个懂事的女生跑来叫我，我一把把那个长臂猿拎了起来，重重地掼在地上，然后把他们狠狠批评了一顿事情才算结束。

我无意间的举动引发了那帮愣头青的猜度，也想跟我比划一下，一次我夹着书本走进课堂，一个叫牛青的学生对我说：老师，我不上课行吗？

我笑著说：你不上课出去玩吧，但是不能影响我给其他学生上课。

他说：我要是不想上课又不想出去呢？

我听出了他挑战的意味说：扰乱正常的教学秩序是违法行为，学校有政教处负责管理，如果政教处管理不了还可以请派出所，我想你大概不想与法律抗衡吧？

本来是一番好话，谁知牛青听着不顺耳他骂骂唧唧地说：少拿他妈的法律吓唬人，老子就是成心捣乱，你怎么地吧？

我正色道：你不上课我允许，但是你凭白无故地辱骂老师你就得掂量一下后果。

牛青越发蹬鼻子上脸地说：你他妈的要是有种，我们俩比划比划。

我已经忍不住了说：你放马过来吧！

牛青有些不知深浅，真的推开课桌向讲台走过来，我提起一脚正中他的小腹，只听他哎哟一叫捂着肚子就蚎到一个女生的课桌底下去了，这一招虽然疼痛难忍，但不伤皮肉，我估计他得老实几分钟，然后宣布上课，课堂显得出奇地安静，几分钟后牛青缓过劲来，从地上爬起来一溜烟跑了，我也不理他继续讲课，谁知不大一会儿牛青捡了几块红砖一脚踹开教室的门，一块红砖对着我的头飞过来，我一偏头，砖头砸在黑板上，当第二块红砖飞过来的时候，我早有准备伸手接住然后厉声喝道：你要再敢胡闹，小心我要了你的小命！

牛青真被我吓住了，拔腿就跑，从此离开了学校，他父亲因为他自动退学气得一病不起去世了，那时候比较容易就业，牛青干脆顶他父亲岗位当工人去了，我想这件事情总算结束了。

盾的儿童小故事：（3）：

茅盾原名沈德鸿，字雁冰，著名作家、政治活动家。茅盾一生创作了大量的文学作品，具有很高的艺术成就。主要作品有：长篇小说《蚀》、《虹》、《子夜》、《第一阶段的故事》、《腐蚀》、《霜叶红似二月花》；中篇小说《路》、《三人行》；短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展史的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。此外，他还著有大量文学评论、神话研究、散文、杂文、历史故事等。下面主要讲讲茅盾小时候的故事。

少年时代的茅盾兴趣爱好十分广泛，尤其爱看“闲书”。一次放学回家，他在杂物房里找到一部木板刻印的《西游记》。尽管这部书已经十分破旧，有的章节字迹都已模糊成一片，无法辨识，可是，他一拿到书就爱不释手，拣那些可以看的章节津津有味地读了起来。茅盾的父母对此并未阻止，还找来一部石印的《后西游记》给他，并给他讲《西游记》中的故事，与他谈论书中人物的功过是非。父母谆谆教导他，看小说不能只拣插图有趣的回合看，而要细心琢磨，把文理看通，使文学水平有所长进。茅盾读高小以后，读小说的兴趣更浓了，他利用课余时间，广泛涉猎，熟读了《三国演义》、《水浒》、《儒林外史》、《聊斋志异》等古典文学名著，这为他后来研究古典文学和进行创作打下了良好的基础。

也许是受旧小说中那些精美插图的感染吧，少年时的茅盾十分喜欢绘画和篆刻。他学绘画不仅认真临摹《芥子园画谱》，练好基本功，而且讲求变化和创新。他自己用伞骨自制篆刻用的刻字刀，他的母亲找来好几本不同的画谱，让他细细揣摩，博采众长，画出新意。除了看小说、绘画、篆刻、唱歌，茅盾还进行农事观察。每年养蚕时节，茅盾就特别兴奋，放学后就围着母亲问这问那。母亲就叫儿子拿蚕具、喂桑叶，引导他细心观察蚕儿从“收蚁”到“上蔟”整个生长过程的变化情况。茅盾后来创作的小说《春蚕》中运用的养蚕知识，就是这个时期积累起来的。直到晚年，茅盾还深情地说：“我童年时最有兴趣的事，现在回忆起来宛在眼前的，就是养蚕。”

[文海拾珠]

1927年8月，沈雁冰遭蒋介石政府通缉，不能用真名发表作品，在完成《幻灭》的写作后，署名“矛盾”投寄《小说月报》。取“矛盾”这个名字，是因为他看到了生活中和思想上的诸多矛盾。代理《小说月报》编务的叶圣陶先生觉得“矛盾”二字一看便是假名，怕引起政府注意，惹出麻烦，便在“矛”字上加了一个草头。此后，茅盾便成了沈雁冰的笔名。

盾的儿童小故事：（4）：

我一直到十八九岁都不知道自己将来会是什么样。我爸演戏的时候，我经常躲在一边看。那时，我觉得自己可能是一辈子的忠实观众吧。文革结束了，艺术院校招生，我忽然好像知道自己想干什么了。考艺术院校时，主考官让我演一个动作：从后面捂女孩的眼睛，我太紧张了，捂住她的眼睛，手就下不来了。那女孩只好把情人见面的戏变成了抓流氓的戏。

盾的儿童小故事：（5）：

盾的儿童小故事：（6）：

自从当上城管，25岁的宋志刚就成了特不招人待见的人。

　　他从超市拎着水果回家，邻居会撇撇嘴：哟，又扣啦!他帮老外找医院，马上有群众过来围观：城管干吗呢?要打老外啦!

　　宋志刚抄过摊儿，也时常在职权范围内做出人性选择。他将自己作为城管的所见所闻发在网上，帖子迅速走红，被点击数十万次。后来，这个帖子被汇编成书《城管来了》。

　　宋志刚经常琢磨城市管理问题，他期待国家能够立法，现在这个管理办法令北京的居住者很不爽，也令我们这些所谓的管理者很不爽，领导们也未必爽。

　　他总觉得，这个城市应该更宽容一点。更美好一点，而不是现在的样子。

　　宋志刚穿着特意给他准备的崭新的城管制服坐在镜头前，目光炯炯。采访一开始，他的身体和话语都像制服一样笔挺，到一个多小时后才放松下来，那些黑色幽默的部分都是最后半小时里谈的。

　　采访结束后我问：你一开始怎么那么紧张?

　　他犹豫了一下，说：我看你以前采访的都是坏人。

　　1

　　宋志刚说，他没工作前，用两个字形容就足够了愤青。在天涯网站上，看别人骂什么就跟着骂，也骂城管。在河南，他正在小吃摊吃饭，就被城管赶走了，回来在网上骂。

　　毕业的时候顾不得了。和大多数就业困难的学生一样，能当上公务员，扫厕所都干，后来连扫厕所都没轮上，就当了城管。

　　准备考试的时候，他在百度上搜城管考试指南，前几页出来的全是嘲弄的题：遇到小贩如何处理?A.一脚踹去：B.掀锅

　　当上城管之后，先是不愿意干，后来就硬下心来按规矩办，大吼一声半条街都能听见，再后来前女友跟他分手，两人吵起来，对方在大街上喊：城管打人啦

　　有次抄摊，他被大学生骂，手指戳在他脸上说他连流氓都不如。他急了，脸红脖子粗，也说了粗口：你丫滚蛋!幸好被同事直接拎上了车，不然很可能会打起来。

　　他想辞职也是因为这件事，因为这个职业没有成就感。我说，很多人觉得上班不就是谋生嘛。他给我讲了一件事。当年他从警校毕业前当实习警察，在西客站执勤，小姑娘敲玻璃叫警察叔叔，他从车里一跃而起：没事，有我呢。去了大厅，很多排队买不着票的群众一起鼓掌：人民的好警察来了。谁都不敢当众指认黄牛党，他就在队伍中一个一个拍人肩膀：这个?这个?群众点头示意，他在大家仰慕的眼神中拎走那个人。

　　那感觉!他眼睛微微向黑暗的斜上方望去，出了一小会儿神。

　　2

　　那对小姐弟是无意间碰到的。我们的本意是找海淀区卖鸡蛋灌饼的小摊贩，他们大多租住在六道口的城乡结合部。本来想采访孩子的父母，但他们去参加家长会了。两个娃娃一点儿也不认生，尤其是小弟弟，两颗小门牙刚掉，一笑一边一个酒窝。

　　闲聊。我问姐姐喜欢北京吗，她说又喜欢，又不喜欢。

　　我问喜欢什么，不喜欢什么。

　　她说喜欢建筑，不喜欢城管。

　　她没见过城管，也不知道城管是干什么的，只说：他们抄我爸爸车的时候

　　她哭了。

　　我当时坐在她侧面，这眼泪没法擦，我也没尝试让她别哭没体会过这种处境的人。就别劝别人别怎么样。我只是在镜头拍不到的位置，轻轻拍拍她的后背。

　　弟弟害怕又发愁地看着姐姐，又看着我，很生气的样子，他觉得是我这个陌生人不知干了什么把他姐姐弄哭了。

　　但最让人难受的是我临走的时候，他们在一片废墟上玩，从瓷砖上爬上去，又痛快地溜下来。这个村要拆迁了，他们很快会没有地方住，只能再找便宜的出租屋了。他俩还小，不知道这些。

　　我招手：哎，我走啦。

　　他俩站在废墟上，小姐姐笑嘻嘻地挥手：阿姨再见!

　　小弟弟也跟着说，亮着小牙床，声音更大些：阿姨再见!

　　3

　　宋志刚说他原来是愤青的意思是急着下判断，总有正面人物和负面人物。这几年他学会了不偏激地对待人和事，他的书里有一句话：我现在觉得，往往没有简单的是非，只有各自冲突的需要和矛盾。

　　就拿我们采访的一位大爷来说，他的眼睛有残疾，在北京治病，一个月的房租就靠卖爆米花。

　　但也不得不看到另一些东西住在胡同里的居民说：不行，他的摊位占着路，我们连车都开不出去。开饭店的店主说：他把我家招牌都挡住了，必须管。买过爆米花的人说：那种人造奶油能把孩子吃出病来。

　　那两个娃娃的父母卖鸡蛋灌饼，养家不容易，但摊位就是这么个情况，大家能看见，水、鸡蛋、工具是什么样子。看看就能知道。

　　这些需要管理，但残疾人就业不是城管能解决的事。娃娃的父母和大爷都想要个规范的摊位，这也不是城管能定的。城管只能堵，没有疏，小宋说：暴力执法简直是必然的。

　　谁对?谁错?看的事实稍多一点，迟疑一下，就不会那么快地赞美和谴责。一开始总是好人坏人，后来是好事坏事，最后发现只是生活中矛盾密布。

　　用不着去寻找激烈的冲突，在陈述中自会看到矛盾的结点，能说清楚，制订规则的人、想解决冲突的人，就有了一个比较客观的事实基础。

　　中国的城市化才开始，未来还有几亿人要进城，进了城都需要管理，哪一个行业、哪一个城市都有一个建立规则、慢慢成熟的过程。有人说：你们总说要慢慢来。可为什么不能快一点?

　　慢一点，一步一步踩实了，不会绕弯路，反而快。

　　走在路上的人，也可以有自己的选择。宋志刚在书里说过一个例子：最后一个翻墙逃往联邦德国被民主德国士兵击毙的人，死时离柏林墙倒塌只有几个月。开枪的卫兵被判刑，律师力争，说士兵只是遵守了当时的命令看守柏林墙。法官说，你的确是看守者，但在人性选择中，你却可以选择不射击他的要害部位。卫兵没这么做，所以他被判刑了。

　　宋志刚说：我没办法改变很多事，只能在我的职权范围内做得更好一点儿，这是我的人性选择。

　　制度由人选择，有了人性的驱策，改变自会发生。

　　以前我觉得这种想法是和稀泥，妥协是最没意思的事。凡事着急，恨不得一夜之间建成新世界。现在觉得，一刀砍去，乱麻更乱。要有这个耐心，找到线头，慢慢抽解。

　　这个前提是让各方说话，别停留在概念和成见上。这个社会，事件的哪一方都有说话的机会，都说对方能听懂的话，也都有诚意去听对方的话，把意见和矛盾一一陈述，也许在说清楚事实的时候，事情的化解之道也就会随之呈现。

盾的儿童小故事：（7）：

　　我还没有开始生活，就已经经历了死亡。

　　在我出生前三年，我的哥哥在七岁时死于脑膜炎，这使得妈妈悲痛欲绝。哥哥的早熟、天才、善良和俊朗曾带给她无数快乐，他的夭折对母亲来说是一个致命的打击，她始终没有从悲伤中走出来。

　　父母的痛苦只有通过我的出生才得以减轻。可他们的不幸仍然渗透到他们身体的每一个细胞里。在母亲的子宫里，我就已经感觉到了他们的痛苦。我的胚胎浮游在忧郁的胎盘里，他们的抑郁寡欢从未离开过我，这既是一种创伤它带来了一种感情疏远，也带来了一种我不如他的意识。因此，我所有的努力就是要赢回我生命的权利。

　　我首要的选择就是不断挑衅，以引起周围人的注意和兴趣。

　　哥哥活了七年，我觉得他是一个天才，一个我人生的标准。父母爱哥哥，但并不宠他，父母对我却是溺爱无度。自我出生的那一天起，父亲给予我过分慷慨的爱。于是，我只有通过妄想，也就是骄傲的自我吹捧，才得以消除不断的自我质疑，学会通过填补他人情感真空来过自己的生活。

　　我一生下来就具有双重身份，有一个多余的哥哥，我必须先杀死他，才能拥有我自己的位置和死亡的权利。

　　一天下午，在菲格拉斯的玛利亚兄弟会员小学，我走下石梯，要去操场玩，突然有种冲动想从楼梯上跳下来，不过当时没能这么做。但第二天，我跳了下去，摔在了底层的楼梯上，鼻青脸肿，老师和同学们都非常惊讶，被我的行为吓坏了。我引起的震惊几乎让我忘记了疼痛，大家都来关心我，所有人都在注意我。几天之后，我又做了同样的事情，这次跌倒时我大声地喊，结果所有的目光都投向我。我又跳了几次，在同学们的担心中我自己的恐惧完全消失了。每一次我走下楼梯的时候，全班的注意力都集中在我一个人身上，就好像我正在做礼拜。我在一片寂静，也就是通常所说的死一般的寂静中走着，吸引他们的注意直到最后一刻。我的人格重生了。

　　我从中得到的奖赏远比造成的麻烦要多。我会经常一时兴起，从墙上跳下去，仿佛要冒最大的危险才能抚慰心灵的焦虑。我甚至成了一个技艺高超的跳跃者。我觉得每一次跳下去，青草、绿树、鲜花似乎都离我更近了，让我对现实有了更深层的认识。

　　跳过之后，我感觉轻快多了，我可以正常地和存在的事物分享一切，可以听见我的感觉。我在同伴面前往下跳，让他们产生和我一样甚至比我还大的忧虑，在他们眼中，我获得了尊严，我的行为成了一件了不起的事情。

　　首先，我可以品味我的绝望。从另一方面来讲，我无法知晓反而会使我更加快乐，我的恐惧使我胆大妄为，蔑视一切。死亡的刺痛赋予了我的生命和热情以一种新的特性。

　　我的灵魂靠摧毁它的成分养活，并且在它的对立面中找到了最大的快感。弱点变成了我的强势，我的矛盾丰富了我的人生。

盾的儿童小故事：（8）：

　　阿凡提打算惩戒贪婪而愚蠢的国王，于是在沙滩上假装种金子。

盾的儿童小故事：（9）：

上个世纪60年代,美国俄克拉荷马州地方高等法院受理了一桩颇为棘手的刑事案件,有人被控犯有杀人罪,法院经过了漫长的调查取证,掌握了很多重要的证据,足以证明他杀人的事实成立,但是他的辩护律师不同意对他的指控,理由是:被害人的尸体一直没有找到,法院根本无法认定所谓的被害人已经死亡。
案件进入了审判阶段,法庭对被告人是否有罪展开辩论。被告人的辩护律师站起来说道:法官先生,陪审团的女士们,先生们,有一件事情会让你们大吃一惊。他举起手腕看了一下手表,随即把目光转向了法庭的入口处,再过一分钟,在本案中被认定已经死亡的那个人将通过这扇门走进法庭。
法官和所有陪审团的成员一下子都惊呆了:什么,他没有死?他们全都把目光投向了法庭的入口,紧张地等待着那石破天惊的一幕。
可是一分钟过去了,那里什么也没有发生。
这时,辩护律师说:请原谅我开了一个小小的玩笑,这只是我虚拟的一个情节,那个人并没有像我说的那样从这里走进来,但是你们刚才的反应证明了点,那就是:你们并不能完全肯定那个人已经死亡。因此,基于这一点之上的所有指控都是不能够成立的。
法官和陪审团的成员们一下子陷入了极其尴尬的境地,他们一个个面面相觑,没有人能出来驳斥他的说法。是啊,既然你们确认他已经死亡,为什么还要朝门口看呢?难道一个已经死了的人能够走进法庭吗?
但是,主控方的首席律师凯勒是个富有办案经验的人,这时,他站起来反驳说:没错,刚才大家都在看门口,这说明大家对被害人是否死亡还心存疑虑,这不奇怪,因为任何推断都有可能发生意外,他们中没有一个人是当事人,因而并不百接知道被害人是否死亡。可是有一个人知道,那就是您的委托人,本案中被控杀人的当事人。我注意到了,他并没有朝门口看去。这说明什么呢?说明他根本就不相信被害人会从那扇门里走进来。
这个案例后来收入了美国联邦法院的案例汇编,成为法学界的经典,并被援引到一些心理学和诉讼学的教材中。

盾的儿童小故事：（10）：

　　记得刚当老师那时候，身体清瘦，看似弱不禁风，其实那时我坚持练习武功，用手捏碎核桃是轻而易举的事，能够左右开弓单手举起十五公斤的护铃，而且一气可以举十多下，可以单手把一百多斤重的学生拎起来，但是学武功的时候师傅反复交代过，武功切不可外露，第一，强中更有强中手，一不留神就可能身受重伤；第二，遇到那些愣头青如果知道你有武功，硬要跟你较量，你出手轻了不能制服他，坏了自己名声，出手重了，伤了人可就麻烦了。

　　可是与我搭班胡老师喜欢胡吹自己学过武功，那些高中生是典型的愣头青一听说谁学过武功必然想领教一番，一天傍晚，胡老师找了一个对象，两人在一条小河边谈情说爱，被几个男学生看到了，他们倒不是跟胡老师有仇有怨，只是想试一试他的武功，结果找来两根拖把棍子，趁着夜色悄悄尾随其后，在一个僻静处他们突然发起进攻，从后面一棍打在肩上，胡老师一回头，他们又是一棍子横扫过来，正好打在嘴上，胡老师被打碎了几颗门牙，他们索性一不做二不休，提起几脚把胡老师踢进了小河里，时值冬季，胡老师穿着棉大衣，好在小河水浅，以至于胡老师一个星期没上班。

胡老师装上假牙再度走进课堂的时候他的师风已经扫地了，一次他下课出来班上有一个外号长臂猿的学生突然伸出一只手把他胸口顶在走廊的门墩上，长臂猿身高一米八几，胡老师身矮臂短，完全没有招架之力，呼吸困难，差一点出人命，还是一个懂事的女生跑来叫我，我一把把那个长臂猿拎了起来，重重地掼在地上，然后把他们狠狠批评了一顿事情才算结束。

我无意间的举动引发了那帮愣头青的猜度，也想跟我比划一下，一次我夹着书本走进课堂，一个叫牛青的学生对我说：老师，我不上课行吗？

我笑著说：你不上课出去玩吧，但是不能影响我给其他学生上课。

他说：我要是不想上课又不想出去呢？

我听出了他挑战的意味说：扰乱正常的教学秩序是违法行为，学校有政教处负责管理，如果政教处管理不了还可以请派出所，我想你大概不想与法律抗衡吧？

本来是一番好话，谁知牛青听着不顺耳他骂骂唧唧地说：少拿他妈的法律吓唬人，老子就是成心捣乱，你怎么地吧？

我正色道：你不上课我允许，但是你凭白无故地辱骂老师你就得掂量一下后果。

牛青越发蹬鼻子上脸地说：你他妈的要是有种，我们俩比划比划。

我已经忍不住了说：你放马过来吧！

牛青有些不知深浅，真的推开课桌向讲台走过来，我提起一脚正中他的小腹，只听他哎哟一叫捂着肚子就蚎到一个女生的课桌底下去了，这一招虽然疼痛难忍，但不伤皮肉，我估计他得老实几分钟，然后宣布上课，课堂显得出奇地安静，几分钟后牛青缓过劲来，从地上爬起来一溜烟跑了，我也不理他继续讲课，谁知不大一会儿牛青捡了几块红砖一脚踹开教室的门，一块红砖对着我的头飞过来，我一偏头，砖头砸在黑板上，当第二块红砖飞过来的时候，我早有准备伸手接住然后厉声喝道：你要再敢胡闹，小心我要了你的小命！

牛青真被我吓住了，拔腿就跑，从此离开了学校，他父亲因为他自动退学气得一病不起去世了，那时候比较容易就业，牛青干脆顶他父亲岗位当工人去了，我想这件事情总算结束了。

盾的儿童小故事：（11）：

　　画蛇添足的故事

　　这个成语出自《战国策齐策二》。

　　楚国一位舍人得到了主人送的一壶酒，觉得几个人一起喝嫌少，一个人独喝又嫌多，于是让几个人在地上画蛇，先画成的就喝酒。有个人蛇先画好了，拿起酒壶准备喝，看看其他人还没画好，又左手拿壶，右手给蛇画脚，还没等他画好脚，另一人的蛇画好了，夺过酒壶说：蛇本来就没有脚，你怎么能添上脚呢?说完把酒喝了。那个画蛇脚的人，终于没有喝上酒。

　　唐朝大文学家韩愈在其《感春》诗中写道：画蛇著足无处用，两鬓雪白趋埃尘。

　　画蛇添足比喻做了多余的事，反而把事情弄坏。有时也作画蛇著足。

　　自相矛盾的故事

　　战国时期，大思想家韩非子曾讲有一个卖矛和盾的人，见人推销他的矛是世界上最尖利的矛，没有穿不透的东西;一会又向人推销他的盾是世界上最坚硬的盾，没有什么东西能戳穿它。人群中有人问他用他的矛戳他的盾，他只好落荒而逃。

　　矛：进攻敌人的刺击武器;盾：保护自己的盾牌。比喻自己说话做事前后抵触。

　　量体裁衣的故事

　　南朝齐国官员张融深受齐太祖萧道成的器重和宠爱，说他是不可无一，不可有二。一次派人给张融送一件旧衣服，说是自己以前穿的，现叫裁缝根据他的身材改做好了，一定会合身的。张融收到后非常感激齐太祖的知遇之恩。

　　量体裁衣：按照身材裁剪衣服。比喻按照实际情况办事。

　　杯弓蛇影的故事

　　晋朝河南人乐广十分好客，见一朋友好久不来家里，十分奇怪，就去拜会他，朋友说上次在你家喝酒杯中有蛇，喝后回来后就生病。乐广不解，回到家便查原因，原来是挂在墙上的角弓影子倒射在酒杯所至，朋友闻知后就病愈。

　　杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。

盾的儿童小故事：（12）：

有一个推销员，他以能推销任何东西而闻名。他卖给牙医一把牙刷，面包师一条面包，盲人一台电视机。但是他的朋友对他说，“只有你把防毒面具卖给驼鹿，你才是一个优秀的推销员。”
于是，推销员向北走了数千英里，那是一片只有驼鹿居住的森林。“你好！”他对他遇到的第一只驼鹿说，你一定需要一个防毒面具。“
”这里空的空气如此清新，我想要它做什么！”驼鹿说。
“现在每个人都有防毒面具了。“
“对不起，我不需要它。“
“你等一下，”推销员说，“你已经需要一个了。"他说他已经开始在驼鹿居住的林地中间建一个工厂。"你真是疯了！“他的朋友说。”否则。我只想卖防毒面具给穆斯。“
工厂建成时，大量有毒废气从烟囱里流出。不久之后，穆斯来到销售员面前，对他说:“现在我需要一个防毒面具。“
”这正是我所想的。"推销员说着，卖了一个给驼鹿. "多好的事情啊！”推销员兴奋地说。
穆斯说:“其他驼鹿现在也需要防毒面具。你有吗？”
“你很幸运。我还有几千个。”“但是你们工厂生产什么？”穆斯好奇地问道。
"防毒面具。”推销员激动而简洁地回答。
解决冲突的大师往往首先制造冲突。

盾的儿童小故事：（13）：

　　第二次世界大战后，德国著名的乐队指挥布鲁诺?瓦尔特（1876―1962年）到了美国。他首次指挥纽约交响乐团时，发现第一大提琴手沃伦斯坦无论是彩排或正式演出时都有意不听指挥。
　　您是一位志向非凡的人，沃伦斯坦先生，可您的抱负是什么呢？瓦尔特没有当众责怪他，只是请他来个别交谈。指挥家的态度非常友好。
　　成为一名指挥家。大提琴手答道。
　　瓦尔特笑着说：那么，当您成为乐队指挥时，我希望您永远不要让沃伦斯坦在您面前演奏。

盾的儿童小故事：（14）：

　　我还没有开始生活，就已经经历了死亡。

　　在我出生前三年，我的哥哥在七岁时死于脑膜炎，这使得妈妈悲痛欲绝。哥哥的早熟、天才、善良和俊朗曾带给她无数快乐，他的夭折对母亲来说是一个致命的打击，她始终没有从悲伤中走出来。

　　父母的痛苦只有通过我的出生才得以减轻。可他们的不幸仍然渗透到他们身体的每一个细胞里。在母亲的子宫里，我就已经感觉到了他们的痛苦。我的胚胎浮游在忧郁的胎盘里，他们的抑郁寡欢从未离开过我，这既是一种创伤它带来了一种感情疏远，也带来了一种我不如他的意识。因此，我所有的努力就是要赢回我生命的权利。

　　我首要的选择就是不断挑衅，以引起周围人的注意和兴趣。

　　哥哥活了七年，我觉得他是一个天才，一个我人生的标准。父母爱哥哥，但并不宠他，父母对我却是溺爱无度。自我出生的那一天起，父亲给予我过分慷慨的爱。于是，我只有通过妄想，也就是骄傲的自我吹捧，才得以消除不断的自我质疑，学会通过填补他人情感真空来过自己的生活。

　　我一生下来就具有双重身份，有一个多余的哥哥，我必须先杀死他，才能拥有我自己的位置和死亡的权利。

　　一天下午，在菲格拉斯的玛利亚兄弟会员小学，我走下石梯，要去操场玩，突然有种冲动想从楼梯上跳下来，不过当时没能这么做。但第二天，我跳了下去，摔在了底层的楼梯上，鼻青脸肿，老师和同学们都非常惊讶，被我的行为吓坏了。我引起的震惊几乎让我忘记了疼痛，大家都来关心我，所有人都在注意我。几天之后，我又做了同样的事情，这次跌倒时我大声地喊，结果所有的目光都投向我。我又跳了几次，在同学们的担心中我自己的恐惧完全消失了。每一次我走下楼梯的时候，全班的注意力都集中在我一个人身上，就好像我正在做礼拜。我在一片寂静，也就是通常所说的死一般的寂静中走着，吸引他们的注意直到最后一刻。我的人格重生了。

　　我从中得到的奖赏远比造成的麻烦要多。我会经常一时兴起，从墙上跳下去，仿佛要冒最大的危险才能抚慰心灵的焦虑。我甚至成了一个技艺高超的跳跃者。我觉得每一次跳下去，青草、绿树、鲜花似乎都离我更近了，让我对现实有了更深层的认识。

　　跳过之后，我感觉轻快多了，我可以正常地和存在的事物分享一切，可以听见我的感觉。我在同伴面前往下跳，让他们产生和我一样甚至比我还大的忧虑，在他们眼中，我获得了尊严，我的行为成了一件了不起的事情。

　　首先，我可以品味我的绝望。从另一方面来讲，我无法知晓反而会使我更加快乐，我的恐惧使我胆大妄为，蔑视一切。死亡的刺痛赋予了我的生命和热情以一种新的特性。

　　我的灵魂靠摧毁它的成分养活，并且在它的对立面中找到了最大的快感。弱点变成了我的强势，我的矛盾丰富了我的人生。

盾的儿童小故事：（15）：

记得刚当老师那时候，身体清瘦，看似弱不禁风，其实那时我坚持练习武功，用手捏碎核桃是轻而易举的事，能够左右开弓单手举起十五公斤的护铃，而且一气可以举十多下，可以单手把一百多斤重的学生拎起来，但是学武功的时候师傅反复交代过，武功切不可外露，第一，强中更有强中手，一不留神就可能身受重伤；第二，遇到那些愣头青如果知道你有武功，硬要跟你较量，你出手轻了不能制服他，坏了自己名声，出手重了，伤了人可就麻烦了。

可是与我搭班胡老师喜欢胡吹自己学过武功，那些高中生是典型的愣头青一听说谁学过武功必然想领教一番，一天傍晚，胡老师找了一个对象，两人在一条小河边谈情说爱，被几个男学生看到了，他们倒不是跟胡老师有仇有怨，只是想试一试他的武功，结果找来两根拖把棍子，趁着夜色悄悄尾随其后，在一个僻静处他们突然发起进攻，从后面一棍打在肩上，胡老师一回头，他们又是一棍子横扫过来，正好打在嘴上，胡老师被打碎了几颗门牙，他们索性一不做二不休，提起几脚把胡老师踢进了小河里，时值冬季，胡老师穿着棉大衣，好在小河水浅，以至于胡老师一个星期没上班。

胡老师装上假牙再度走进课堂的时候他的师风已经扫地了，一次他下课出来班上有一个外号长臂猿的学生突然伸出一只手把他胸口顶在走廊的门墩上，长臂猿身高一米八几，胡老师身矮臂短，完全没有招架之力，呼吸困难，差一点出人命，还是一个懂事的女生跑来叫我，我一把把那个长臂猿拎了起来，重重地掼在地上，然后把他们狠狠批评了一顿事情才算结束。

我无意间的举动引发了那帮愣头青的猜度，也想跟我比划一下，一次我夹着书本走进课堂，一个叫牛青的学生对我说：老师，我不上课行吗？

盾的儿童小故事：（16）：

一

　　山东栖霞有个著名的牟氏庄园。

　　当年建造庄园的时候，主人对墙面下的础石要求特别高。关照石匠量准尺寸，凿平石面，然后浸水磨光。础石堆砌时，中间不能用任何黏合剂，还必须严丝合缝。主人事先发给每个石匠100枚铜钱，如果石头和石头之间有缝隙，对不起，请把铜钱塞在石缝里。也就是说，手艺高超的石匠，那100枚铜钱就归他了。

　　这位主人解决矛盾的办法不可谓不促狭，但是很见效，比现在大锅饭式的奖金管用得多。

　　二

　　老一辈人告诉我蚊子甲鱼不能吃。我不懂什么是蚊子甲鱼，甲鱼在水中游，蚊子在天上飞，有何瓜葛？要不就是当蚊子还是孑孓的时候，甲鱼一口把它们吞了，从此结下大仇？

　　看央视《生财有道》节目，这才听到一个养甲鱼的大户说：当甲鱼露出水面要喘口气的时候，如果被蚊子叮了鼻子尖，那甲鱼不是像人那样感到又痛又痒，而是会死掉。

　　主持人问那位甲鱼大户：有没有消灭蚊子的办法？

　　大户说：很简单，只要燃烧甲鱼壳，烟雾一起，就可以把蚊子驱赶掉。

　　动物之间相克相生，解决矛盾的秘方想不到如此有趣。

　　三

　　有个村的农户都种庄稼，想不到有一年闹了蝗灾，蝗虫一群一群像黑云似的飞过来，落到庄稼上，稀里哗啦把庄稼全部吃掉。农民们欲哭无泪，今年颗粒无收，吃什么？

　　突然有人出了一个主意：蝗虫的蛋白质含量足，脂肪和胆固醇低，我们何不吃蝗虫？听县城一家饭店的老板说，油炸蝗虫最好吃，烧烤蝗虫味道也不错。于是，农民们开始抓蝗虫，接着开始吃蝗虫，接着把蝗虫卖给饭店。那蝗虫果然非常香、非常脆。

　　全村齐动手，大家抓蝗虫。可是没多久，村里的蝗虫全被农民吃光了，怎么办？农民又开始发愁。一个村官说：什么怎么办？我们可以种庄稼啦。

　　以聪明而被尊敬，实在要比因神秘而被惧怕来得高明。

盾的儿童小故事：（17）：

　　楚国有个人在集市上既卖盾又卖矛，为了招徕顾客，使自己的商品尽快出手，他不惜夸大其辞、言过其实地高声炒卖。

　　他首先举起了手中的盾，向着过往的行人大肆吹嘘：列位看官，请瞧我手上的这块盾牌，这可是用上好的材料一次锻造而成的好盾呀，质地特别坚固，任凭您用什么锋利的矛也不可能戳穿它！一番话说得人们纷纷围拢来，仔细观看。

　　接着，这个楚人又拿起了靠在墙根的矛，更加肆无忌惮地夸口：诸位豪杰，再请看我手上的这根长矛，它可是经过千锤百炼打制出来的好矛呀，矛头特别锋利，不论您用如何坚固的盾来抵挡，也会被我的矛戳穿！此番大话一经出口，听的人个个目瞪口呆。

　　过了一会儿，只见人群中站出来一条汉子，指着那位楚人问道：你刚才说，你的盾坚固无比，无论什么矛都不能戳穿；而你的矛又是锋利无双，无论什么盾都不可抵挡。那么请问：如果我用你的矛来戳你的盾，结果又将如何？楚人听了，无言以对，只好涨红着脸，赶紧收拾好他的矛和盾，灰溜溜地逃离了集市。

　　楚人说话绝对化，前后自相矛盾，不能自圆其说，难免陷入尴尬境地。要知道，戳不破的盾与戳无不破的矛是不可能并存于世的。因此，我们无论做事说话，都要注意留有余地，不要做满说绝走极端。

盾的儿童小故事：（18）：

　　茅盾（1896～1981），字雁冰，浙江桐乡人，中国文学巨匠，我国现代著名文学家，一生创作了大量优秀的小说、散文。其中《子夜》《林家铺子》《白杨礼赞》等都是脍炙人口的名篇佳作。他原名沈德鸿，茅盾是发表第一部小说《幻灭》时使用的笔名。

　　童年时代的茅盾，就表现出了对文学的浓厚兴趣以及非凡的文学天赋。在上小学时，茅盾就爱看旧小说。他家屋后有一间堆放破烂的小屋，不知哪位叔祖在那里放了一板箱杂七杂八的书籍，其中就有《七侠五义》《西游记》《三国演义》之类的旧小说，茅盾找到了这些书，立即被其中动人情节吸引住了，他爱不释手，有空就偷偷翻看。过去，这些旧小说被称为闲书，父母一般是禁止自己的子女看的，认为那些书不是正经的学问，看了无用。茅盾的父亲主张搞实业，希望儿子将来学理工科，也不主张茅盾看这些闲书。但他的思想比较开明，当他知道茅盾喜欢看旧小说时，并没有严厉禁止。他认为小孩子读读这些闲书，虽无大用，也可以弄通文理，所以，他又把一本石印的《后西游记》拿给茅盾看。

　　9岁的时候，有一次茅盾跟他的母亲一起到舅舅家去度夏。茅盾的舅舅是个中医，家里也有不少旧小说。茅盾在那里找到了《野叟曝言》，只花了三天半时间就读完了。这是清代的一部通俗小说，共一百五十四回，约一百万字，曾自称天下第一奇书。茅盾的舅舅知道他很短的时间就看完了《野叟曝言》，也很是吃惊。从此对他刮目相看。这种广泛的、大量的阅读，不仅提高了茅盾的文学素养，而且也在无形中培养了他的写作能力。在小学里，茅盾的各门功课都名列前茅，每次考试他总能得到奖品。特别是他的作文更是出名。有一年茅盾遇上了童年会考，他参加了这次隆重的考试。会考的作文题是《论富国强兵之道》，茅盾很快就写了一篇四百多字的议论文，文章的最后一句是大丈夫当以天下为己任。主持会考的老师对茅盾的文章大加称赞，并在最后一句上加了密圈，写了如下评语：十二岁小儿，能作此语，莫谓祖国无人也。

　　进入中学后，茅盾在名师的指导下，更加广泛地学习了中国古典文学，他的作文水平也突飞猛进。在湖州中学读书时，他幸运地遇上了钱念劬先生。钱先生曾在日本、俄国、法国、意大利、荷兰等国作过外交官，通晓世界大事，学贯中西，是一位很有名望的大学问家。有一次钱先生让茅盾他们作文，却不出任何题目，他让学生们自己选题，任意写，很多学生对此作文茫然不知所措。茅盾却借鉴庄子《逍遥游》中的寓意，写了一篇五六百字的文章，题名《志在鸿鹄》。文中写了一只大鸟展翅高飞，在空中翱翔，嘲笑下边仰着脸看，无可奈何的猎人。这是一篇寓言，茅盾借对大鸟形象的描写，表现了自己的少年壮志。而且，文章的题目又与茅盾的名字德鸿暗暗相合，因此，茅盾也是借此自抒胸臆。这篇文章思想高远，想象丰富，形象生动。钱念劬先生很是赏识，写了如此批语：是将来能为文者。钱先生的预见没有错，茅盾以后果然成为著名文学家。

　　湖州中学还有个文学修养很高的杨笏斋老师。茅盾曾跟着他学习写骈体文。有一次茅盾写了篇题为《记梦》的骈文，写自己暑假回家，到外祖母家歇夏，外祖母家的宝姨乘机出了一副对联考他。上联是万事福兮祸所伏，下联是百年力与命相持。要他指明上下联的出处。他指出上联出自老子的《道德经》，下联出自列子《力命篇》。宝姨又问他：这命字易解，力字指什么？他答不上来，说去问妈妈。这时外祖母叫吃西瓜，宝姨拉着他便走，走在门槛上绊了一下，梦就惊醒了。文中写的这个梦虽很平常，但其中的考题却并不简单。一个十几岁的小孩子能写出这些内容，足见茅盾的知识十分渊博了。杨老师对这篇五百多字骈文也很欣赏，认为构思新颖，文字不俗。

　　从这些地方都可似看出，少年时代的茅盾不仅有着很高的天赋，而且有着远大志向和刻苦学习的精神。后来，茅盾回忆自己的青少年时代时曾说过：如果有谁不觉得整个世界是他的，那他一定不是好中学生。

爱迪生的发明://aidisheng/faming.html

盾的儿童小故事：（19）：

楚国有一个卖兵器的人，他在集市上既卖盾又卖矛（古时候，矛和盾都是作战用的武器。矛用来刺杀敌人，盾则用来保护身体，以免被对方的矛刺中），为了让人家愿意买他的东西，使自己的商品尽快出手，他不惜夸大其辞、言过其实地高声炒卖。

他首先举起了手中的盾，向着过往的行人大肆吹嘘：“列位看官，请瞧我手上的这块盾牌，这可是用上好的材料一次锻造而成的好盾呀，质地特别坚固，任凭您用什么锋利的矛也不可能戳穿它！”一番话说得人们纷纷围拢来，仔细观看。

接着，这个楚人又拿起了靠在墙根的矛，更加肆无忌惮地夸口：“诸位豪杰，再请看我手上的这根长矛，它可是经过千锤百炼打制出来的好矛呀，矛头特别锋利，不论您用如何坚固的盾来抵挡，也会被我的矛戳穿！”此番大话一经出口，围观的人都觉得很好笑。

过了一会儿，只见人群中站出来一条汉子，指着那位楚人问道：“你刚才说，你的盾坚固无比，无论什么矛都不能戳穿；而你的矛又是锋利无双，无论什么盾都不可抵挡。那么请问：如果我用你的矛来戳你的盾，结果又将如何？”

楚人听了，无言以对，只好涨红着脸，赶紧收拾好他的矛和盾，灰溜溜地逃离了集市。

“自相矛盾”就是由这个故事演变而来的。

——《韩非子·难一》

【求解驿站】比喻做事、说话前后自相抵触。

【活学活用】你刚才的发言前后～，大家不知道该如何理解才好。

【妙语点拨】现实生活中，我们在言辞、做事或写文章时，如果在同一时间和同一关系中，竟有两种截然相反的说法，前后互相抵触，那就会矛盾百出，像这个故事中的楚国商人一样，经不起推敲。楚国商人的经历告诫我们，说话要说实话，办事要办实事，不要任意夸大其词。倘若不能自圆其说，终会被人揭穿，招来嘲笑，落得一个灰溜溜的下场。

【反义】自圆其说、无懈可击

盾的儿童小故事：（20）：

今天幼儿园里举行手拉手的游戏，所有的小朋友们都要把手拉在一起！

小熊拉着小象的长鼻子，小象用长鼻子拉着小猴的尾巴，小猴用手拉住了小兔的耳朵，小兔的旁边是小猫，可是小兔并不想拉住小猫的手。

原来小猫和小兔闹矛盾了，两个小伙伴谁也不想理对方。

狐狸老师看出了两个小家伙的心思，于是劝解说：“小兔要是不和小猫拉手的话，那么大家都玩不了游戏了，小兔想要这样么？”

小兔子使劲的摇着脑袋。

狐狸老师又对小猫说：“小猫不喜欢玩游戏么？”

小猫说：“喜欢，小猫很喜欢玩游戏。”

“那就要和小兔手拉手才行。只有好朋友们小手拉小手，那么才可以玩游戏。”狐狸老师笑着说。

小兔和小猫红着小脸把手拉到了一起，两个好朋友又重新和好了。

在平时我们和好朋友们相处的时候，尽量不要吵架，因为吵架多少会伤感情的。但是当我们与好朋友之间出现矛盾的时候，我们首先要从自身寻找问题，要以平常的心去软化不必要的矛盾。

盾的儿童小故事：（21）：

　　有一个推销员，他以能够卖出任何东西而出名。他己经卖给过牙医一支牙刷，卖给过面包师一个面包，卖给过瞎子一台电视机。但他的朋友对他说:只有卖给驼鹿一个防毒面具，你才算是一个优秀的推销员。
　　于是，这位推销员不远千里来到北方，那里是一片只有驼鹿居住的森林。您好!他对遇到的第一只驼鹿说，您一定需要一个防毒面具。
　　这里的空气这样清新，我要它干什么!驼鹿说。
　　现在每个人都有一个防毒面具。
　　真遗憾，可我并不需要。
　　您稍候，推销员说，您已经需要一个了。说着他使开始在驼鹿居住的林地中央建造一座工厂。你真是发疯了!他的朋友说。不然。我只是想卖给驼鹿一个防毒面具。
　　当工厂建成后，许多有毒的废气从大烟囱中滚滚而 此不久，驼鹿就来到推销员处对他说:现在我需要一个防毒面具了。
　　这正是我想的。推销员说着便卖给了驼鹿一个。真是个好东西啊！推销员兴奋地说。
　　驼鹿说: 别的驼鹿现在也需要防毒面具，你还有吗？
　　你真走运，我还有成千上万个。 可是你的工厂里生产什么呢?驼鹿好奇地问。
　　防毒面具。推销员兴奋而又简洁地回答。
　　解决矛盾的高手往往也先制造出矛盾来。

盾的儿童小故事：（22）：

上个世纪60年代,美国俄克拉荷马州地方高等法院受理了一桩颇为棘手的刑事案件,有人被控犯有杀人罪,法院经过了漫长的调查取证,掌握了很多重要的证据,足以证明他杀人的事实成立,但是他的辩护律师不同意对他的指控,理由是:被害人的尸体一直没有找到,法院根本无法认定所谓的被害人已经死亡。

案件进入了审判阶段,法庭对被告人是否有罪展开辩论。被告人的辩护律师站起来说道:法官先生,陪审团的女士们,先生们,有一件事情会让你们大吃一惊。他举起手腕看了一下手表,随即把目光转向了法庭的入口处,再过一分钟,在本案中被认定已经死亡的那个人将通过这扇门走进法庭。

法官和所有陪审团的成员一下子都惊呆了:什么,他没有死?他们全都把目光投向了法庭的入口,紧张地等待着那石破天惊的一幕。

可是一分钟过去了,那里什么也没有发生。

这时,辩护律师说:请原谅我开了一个小小的玩笑,这只是我虚拟的一个情节,那个人并没有像我说的那样从这里走进来,但是你们刚才的反应证明了点,那就是:你们并不能完全肯定那个人已经死亡。因此,基于这一点之上的所有指控都是不能够成立的。

法官和陪审团的成员们一下子陷入了极其尴尬的境地,他们一个个面面相觑,没有人能出来驳斥他的说法。是啊,既然你们确认他已经死亡,为什么还要朝门口看呢?难道一个已经死了的人能够走进法庭吗?

但是,主控方的首席律师凯勒是个富有办案经验的人,这时,他站起来反驳说:没错,刚才大家都在看门口,这说明大家对被害人是否死亡还心存疑虑,这不奇怪,因为任何推断都有可能发生意外,他们中没有一个人是当事人,因而并不百接知道被害人是否死亡。可是有一个人知道,那就是您的委托人,本案中被控杀人的当事人。我注意到了,他并没有朝门口看去。这说明什么呢?说明他根本就不相信被害人会从那扇门里走进来。

这个案例后来收入了美国联邦法院的案例汇编,成为法学界的经典,并被援引到一些心理学和诉讼学的教材中。

盾的儿童小故事：（23）：

　　自相矛盾，出自于《韩非子》，讲的是：有一个楚国人卖矛又卖盾，说他的盾坚固得很，随便用什么矛都戳不穿，说他的矛锐利得很，随便什么盾都戳的穿。有个围观的人问道：用你的矛刺你的盾会怎么样时，此人无以对答。后因以形容行事或言语前后不统一。也指不连贯的性格或心情。语出《韩非子难一》： 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：吾盾之坚，物莫能陷也。又誉其矛曰：吾矛之利，於物无不陷也。或曰：以子之矛陷子之盾何如?其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。后因以喻人的语言行动前后抵触、不相应合。

　　【汉语文字】自相矛盾

　　【汉语拼音】z xiāng mo dn

　　【出处】《韩非子难一》

　　【英文翻译】

　　1. self-contradictory; inconsistent; paradoxical

　　2. self-contradiction; antilogy

　　3. to argue against oneself; to contradict oneself

　　【成语解释】矛，长矛，进攻敌人的刺击武器;盾：保护自己的盾牌。1.比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。2.也指同伙间的相互争吵或冲突。

　　【感情色彩】贬义词

　　【成语用法】主谓式;作谓语、定语。不能用于两方以上，只能用于单方自我抵触。

　　【近义词】相互抵触、前后抵触

　　【反义词】天衣无缝、自圆其说、无懈可击

　　使用示例

　　毛泽东《论持久战》：英勇战斗于前，又放弃土地在后，不是自相矛盾吗?。

　　《资治通鉴梁武帝太清二年》：今二宫危逼，猾寇滔天，臣子当戮力同心，岂可自相矛盾?

　　出处

　　自相矛盾出自《韩非子》。

　　典故

　　原文

　　楚人有鬻盾与矛者，先誉其盾之坚，曰：万物皆莫能陷之也。俄而又誉其矛之利，曰：吾矛之利，万物莫不陷也。市人诘之曰：以子之矛陷子之盾，何如?其人弗能应也。众皆笑之。夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立。

　　注释

　　楚人：楚国人。

　　鬻(y)：卖。

　　誉，称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。

　　陷：刺破，这里有穿透、刺穿的意思。

　　利：锋利。

　　以：用。

　　弗：不 。

　　应：回答。

　　译文

　　楚国有个卖矛又卖盾的人，他先夸耀自己的盾很坚硬，说：无论用什么东西都无法穿破它!然后，他又夸耀自己的矛很锐利，说：我的矛很锐利，无论什么东西都能穿破!市场上的人质问他：如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样?，那个人不能回答。众人都嘲笑他。不能被刺穿的盾牌和没有刺不破盾的长矛，是不可以同时存在的。

　　启示

　　不要夸过头，免得喧宾夺主。

　　分析评论

　　一个人在同一判断中，对同一问题，是不能做出截然相反的判断来的。若是这样做了，那就是犯了逻辑上的错误。矛盾是事物存在的普遍形式，任何事物都存在矛盾，不管是物质的客观世界，或是思维的主观世界，都有矛盾问题。有矛盾不见得是坏事。有矛盾才有事物的进步与发展。关键是我们要认识矛盾，分析矛盾，研究矛盾，解决矛盾。只有这样才能让事物得到发展。

　　揭示道理

　　世上没有牢不可破的盾，也没有无坚不摧的矛，这个楚国人片面夸大了矛与盾的作用，结果出现难以自圆其说的局面。比喻说话做事前后抵触，不能自圆其说。

　　做事说话皆应三思。

盾的儿童小故事：（24）：

盾的儿童小故事：（25）：

　　唐朝贞观年间，长安城的棋盘大街上，有一家谭记盾铺，这家店的老板谭六制作的牛皮盾牌，不仅轻便，而且坚固。谭六自号长安城第一盾师。

盾的儿童小故事：（26）：

　　楚国有个人在集市上既卖盾又卖矛，为了招徕顾客，使自己的商品尽快出手，他不惜夸大其辞、言过其实地高声炒卖。

　　他首先举起了手中的盾，向着过往的行人大肆吹嘘：列位看官，请瞧我手上的这块盾牌，这可是用上好的材料一次锻造而成的好盾呀，质地特别坚固，任凭您用什么锋利的矛也不可能戳穿它！一番话说得人们纷纷围拢来，仔细观看。

　　接着，这个楚人又拿起了靠在墙根的矛，更加肆无忌惮地夸口：诸位豪杰，再请看我手上的这根长矛，它可是经过千锤百炼打制出来的好矛呀，矛头特别锋利，不论您用如何坚固的盾来抵挡，也会被我的矛戳穿！此番大话一经出口，听的人个个目瞪口呆。

　　过了一会儿，只见人群中站出来一条汉子，指着那位楚人问道：你刚才说，你的盾坚固无比，无论什么矛都不能戳穿；而你的矛又是锋利无双，无论什么盾都不可抵挡。那么请问：如果我用你的矛来戳你的盾，结果又将如何？楚人听了，无言以对，只好涨红着脸，赶紧收拾好他的矛和盾，灰溜溜地逃离了集市。

　　楚人说话绝对化，前后自相矛盾，不能自圆其说，难免陷入尴尬境地。要知道，戳不破的盾与戳无不破的矛是不可能并存于世的。因此，我们无论做事说话，都要注意留有余地，不要做满说绝走极端。

盾的儿童小故事：（27）：

　　达芬奇画蛋的故事，你一定很熟悉吧？这里再讲一个同样有趣的故事，也是发生在达芬奇的少年时代。

　　有一次，有个农民拿来一张盾牌，请达芬奇的父亲披耶洛在上面画些凶恶的东西。披耶洛虽然绘画技艺不错，但不如达芬奇画得更好。于是，他就让儿子为他代劳。

　　画什么呢？达芬奇决定画希腊神话中的女妖麦杜萨。麦杜萨是什么模样呢？谁也没见过呀！可这难不住达芬奇。他捉来好多蜥蜴、刺猬、壁虎、蚂蝗、萤火虫，把它们统统放在一间谁也不去的旧屋子里，一边观察，一边思考。几天后，他开始动笔了。他把这些小东西的丑恶特点加以综合和改造，画成了一个口吐毒焰、浑身冒火的妖兽。为了检验效果，达芬奇把盾牌安放在画架上，拉开窗帘，使盾牌的面上微显阴暗。一切布置好了，他大声地叫道：爸爸，盾牌画好了，您来拿吧！

　　披耶洛正惦记着盾牌的事，心里暗暗嘀咕：这孩子几天来老是不见影儿，大概把画盾牌的事给忘了吧？一听达芬奇的喊声，连忙向那间旧房子跑去。他推开门，刚要迈进门坎，突然惊叫一声：妖魔！一连倒退了十几步。

　　达芬奇疾步出屋，拉住父亲的胳膊说：别怕，这是我画的呀！

　　哎呀，我还以为披耶洛摸着额头，心还咚咚跳得厉害。爸爸，

　　达芬奇高兴地说，从你惊恐的表情和动作看，说明这盾牌确有震慑的力量，达到预想的效果了。你拿去吧！真好！披耶洛赞不绝口。

盾的儿童小故事：（28）：

在五四文学革命时期，钱玄同与鲁迅共同战斗，结下了亲密的友谊。但五四运动的风暴一过，钱玄同当年向封建文化冲锋的豪情逐渐消失，与转向左翼的鲁迅分道扬镳了。并且还激烈地反对鲁迅宣扬左联的革命观点。

1932 年 11 月，鲁迅从上海抵北平探亲，当时钱玄同在北平师范大学担任国文系主任。学生们想请鲁迅来校演讲，不知鲁迅的地址，便满怀信心去问钱玄同。不料钱玄同一听就好象炸弹爆裂了似的叫嚷：我不知道！我不认识有一个什么姓鲁的！学生们感到很气愤，他们决定自己想法去找鲁迅。钱玄同竟威胁学生说：要是鲁迅到师大来讲演，我这个主任就不再当了！学生们不顾他的恫吓，去请了鲁迅先生，并将钱的态度告知鲁迅。鲁迅深情地说：钱玄同实在嚣张极了！鲁迅先生冲破重重阻力，于 11 月 27 日到北平师范大学作了讲演，给北平青年以极大的鼓舞。钱玄同闻讯很狼狈，但却没有辞职。鲁迅深感曾为五四反封建骁将的钱玄同如此变化，他回上海以后，便写了一首讥讽钱玄同的打油诗：

作法不自毙，悠然过四十。

何妨赌猪头，抵当辩证法。

盾的儿童小故事：（29）：

盾的儿童小故事：（30）：

　　乡下有个人叫朱大宝，是个喜欢占别人便宜的家伙。有一次，他没钱买谷种，就跟邻居刘青山借了一千块钱。到了这年秋季，他利用这一千块钱的谷种，收获了五万元的粮食。
　　粮食卖出去之后，他手头上有了活钱，可就是舍不得还给人家，总觉得这钱是自己的一样。为此，他天天在家冥思苦想，寻找不还钱的借口。不承想，还真让他找到了。
　　这天，他家里那只公猪跑出去，半天都没回来。他寻着脚印找到外面，发现那只公猪闯进刘青山的猪圈，正跟他家的母猪发生关系。
　　朱大宝一拍巴掌，有了。他快步跑到刘青山家里，带着不怀好意的笑容说：恭喜你呀，你快当爹了。
　　刘青山丈二和尚摸不着头脑，纳闷地问：什么意思呀？
　　朱大宝把刘青山拉到猪圈前，指着两只正在亲热的猪说：你看，它们正在制造后代呢。
　　刘青山看了，顿时笑容满面，高兴地对朱大宝说：要是真的怀上了，我请你喝酒。
　　以后的日子，朱大宝天天留意刘青山家的那只母猪，心里一个劲地希望它快点怀上。
　　终于，刘青山家那只母猪真的有了妊娠反应，转眼过了几个月，就产下了十二头小猪仔。母猪产仔那天，朱大宝非常紧张地守在旁边看着，一边看，一边数着猪仔产下的数量，当数到十二这个数字时，他开心得一蹦三尺高，心里还暗叫了一声：哦耶！我赚了。
　　看着母猪生了这么多小猪，刘青山也很高兴，当晚拉着朱大宝说要请他吃饭。到了这个时候，朱大宝也不客气了，直接伸出一只手对刘青山说：饭我不吃了，你把欠我的两百块钱还了吧。
　　刘青山不知道发生了什么事，摸着脑袋问：我什么时候欠你两百块呀？
　　朱大宝眨着绿豆眼狡猾地说：你的猪不是生下十二只小猪吗？这可都是我家公猪的功劳，按照每只一百元的配种费计算，除掉你以前借给我的谷种费，你说你是不是还欠我两百块？
　　刘青山明白怎么回事后，差点把鼻子气歪了，立即跺着脚说：你这是耍赖加敲诈，我要告你！
　　朱大宝却嘿嘿笑着说：即使你告到法院去，也是鸭子孵小鸡白忙活，这么小的案子，谁会管呀。
　　刘青山十分气愤，想到村委会主任何老七书读得多，会写一手好字，于是跑到老七家，请他帮自己写一份诉状。何老七问清原因，皱着眉头说：为了这点小事打官司你划不来，别的不说，光是律师费你就得掏一大笔呢。
　　刘青山束手无策地问：那怎么办？
　　何老七微笑着说：朱大宝是个无赖，对付这种人，还得以其人之道，还治其人之身。
　　刘青山问怎么个还治法？何老七卖起关子来：到时候你就知道了。
　　第二天刘青山来到朱大宝家，朱大宝以为刘青山是送钱来的，高兴地说：你终于想通了呀？
　　还没等刘青山回话，门外走进何老七，对朱大宝说：你们的事我已经知道了，听说刘青山借给你一千块钱，你想用十二头猪仔的配种费抵这个钱是吧？
　　朱大宝点了点头，笑眯眯地说：是呀，那又怎么样？
　　何老七哈哈笑道：当然可以了。
　　朱大宝心里一阵窃喜，赶紧凑上来说：那快叫他把欠下的两百块钱给我吧。
　　哪知，何老七突然把脸一沉，一把抓住朱大宝的手说：两百块钱给你可以，但你得先把欠刘青山的五万块钱给还了。
　　朱大宝吃惊地问：你没搞错吧，我什么时候欠他五万块钱呀？
　　何老七板着脸说：听说你是用刘青山的一千块钱买了谷种，才收获了五万元的粮食。按照配种费的说法，没有公猪哪来的小猪呢，同样，没有谷种哪来的粮食？所以，你就应该给他那五万块钱。
　　听到这话，朱大宝一下子愣住了，继而耷拉下了脑袋。

盾的儿童小故事：（31）：

　　记得刚当老师那时候，身体清瘦，看似弱不禁风，其实那时我坚持练习武功，用手捏碎核桃是轻而易举的事，能够左右开弓单手举起十五公斤的护铃，而且一气可以举十多下，可以单手把一百多斤重的学生拎起来，但是学武功的时候师傅反复交代过，武功切不可外露，第一，强中更有强中手，一不留神就可能身受重伤；第二，遇到那些愣头青如果知道你有武功，硬要跟你较量，你出手轻了不能制服他，坏了自己名声，出手重了，伤了人可就麻烦了。

　　可是与我搭班胡老师喜欢胡吹自己学过武功，那些高中生是典型的愣头青一听说谁学过武功必然想领教一番，一天傍晚，胡老师找了一个对象，两人在一条小河边谈情说爱，被几个男学生看到了，他们倒不是跟胡老师有仇有怨，只是想试一试他的武功，结果找来两根拖把棍子，趁着夜色悄悄尾随其后，在一个僻静处他们突然发起进攻，从后面一棍打在肩上，胡老师一回头，他们又是一棍子横扫过来，正好打在嘴上，胡老师被打碎了几颗门牙，他们索性一不做二不休，提起几脚把胡老师踢进了小河里，时值冬季，胡老师穿着棉大衣，好在小河水浅，以至于胡老师一个星期没上班。

胡老师装上假牙再度走进课堂的时候他的师风已经扫地了，一次他下课出来班上有一个外号长臂猿的学生突然伸出一只手把他胸口顶在走廊的门墩上，长臂猿身高一米八几，胡老师身矮臂短，完全没有招架之力，呼吸困难，差一点出人命，还是一个懂事的女生跑来叫我，我一把把那个长臂猿拎了起来，重重地掼在地上，然后把他们狠狠批评了一顿事情才算结束。

我无意间的举动引发了那帮愣头青的猜度，也想跟我比划一下，一次我夹着书本走进课堂，一个叫牛青的学生对我说：老师，我不上课行吗？

我笑著说：你不上课出去玩吧，但是不能影响我给其他学生上课。

他说：我要是不想上课又不想出去呢？

我听出了他挑战的意味说：扰乱正常的教学秩序是违法行为，学校有政教处负责管理，如果政教处管理不了还可以请派出所，我想你大概不想与法律抗衡吧？

本来是一番好话，谁知牛青听着不顺耳他骂骂唧唧地说：少拿***的法律吓唬人，老子就是成心捣乱，你怎么地吧？

我正色道：你不上课我允许，但是你凭白无故地辱骂老师你就得掂量一下后果。

牛青越发蹬鼻子上脸地说：你***的要是有种，我们俩比划比划。

我已经忍不住了说：你放马过来吧！

牛青有些不知深浅，真的推开课桌向讲台走过来，我提起一脚正中他的小腹，只听他哎哟一叫捂着肚子就蚎到一个女生的课桌底下去了，这一招虽然疼痛难忍，但不伤皮肉，我估计他得老实几分钟，然后宣布上课，课堂显得出奇地安静，几分钟后牛青缓过劲来，从地上爬起来一溜烟跑了，我也不理他继续讲课，谁知不大一会儿牛青捡了几块红砖一脚踹开教室的门，一块红砖对着我的头飞过来，我一偏头，砖头砸在黑板上，当第二块红砖飞过来的时候，我早有准备伸手接住然后厉声喝道：你要再敢胡闹，小心我要了你的小命！

牛青真被我吓住了，拔腿就跑，从此离开了学校，他父亲因为他自动退学气得一病不起去世了，那时候比较容易就业，牛青干脆顶他父亲岗位当工人去了，我想这件事情总算结束了。

盾的儿童小故事：（32）：

一老板叫一员工去买下复印纸。员工就去了，买了三张复印纸回来。老板大叫，三张复印纸，怎么够，我至少要三摞。

员工第二天就去买了三摞复印纸回来。老板一看，又叫，你怎么买了B5的，我要的是A4的。

员工过了几天，买了三摞A4的复印纸回来，老板骂道:怎么买了一个星期，才买好？员工回：你又没有说什么时候要。就买下复印纸，员工跑了三趟，老板气了三次。老板会摇头

叹道，员工执行力太差了！员工心里会说，老板能力欠缺，连个任务都交待不清楚，只会支使下属白忙活！

点评：有效地沟通，要做到双向沟通，这是管理机制中最为重要的一部分。

盾的儿童小故事：（33）：

　　有一个推销员，他以能够卖出任何东西而出名。他己经卖给过牙医一支牙刷，卖给过面包师一个面包，卖给过瞎子一台电视机。但他的朋友对他说:只有卖给驼鹿一个防毒面具，你才算是一个优秀的推销员。
　　于是，这位推销员不远千里来到北方，那里是一片只有驼鹿居住的森林。您好!他对遇到的第一只驼鹿说，您一定需要一个防毒面具。
　　这里的空气这样清新，我要它干什么!驼鹿说。
　　现在每个人都有一个防毒面具。
　　真遗憾，可我并不需要。
　　您稍候，推销员说，您已经需要一个了。说着他使开始在驼鹿居住的林地中央建造一座工厂。你真是发疯了!他的朋友说。不然。我只是想卖给驼鹿一个防毒面具。
　　当工厂建成后，许多有毒的废气从大烟囱中滚滚而 此不久，驼鹿就来到推销员处对他说:现在我需要一个防毒面具了。
　　这正是我想的。推销员说着便卖给了驼鹿一个。真是个好东西啊！推销员兴奋地说。
　　驼鹿说: 别的驼鹿现在也需要防毒面具，你还有吗？
　　你真走运，我还有成千上万个。 可是你的工厂里生产什么呢?驼鹿好奇地问。
　　防毒面具。推销员兴奋而又简洁地回答。
　　解决矛盾的高手往往也先制造出矛盾来。

盾的儿童小故事：（34）：

　　有一个推销员，他以能够卖出任何东西而出名。他己经卖给过牙医一支牙刷，卖给过面包师一个面包，卖给过瞎子一台电视机。但他的朋友对他说:只有卖给驼鹿一个防毒面具，你才算是一个优秀的推销员。
　　于是，这位推销员不远千里来到北方，那里是一片只有驼鹿居住的森林。您好!他对遇到的第一只驼鹿说，您一定需要一个防毒面具。
　　这里的空气这样清新，我要它干什么!驼鹿说。
　　现在每个人都有一个防毒面具。
　　真遗憾，可我并不需要。
　　您稍候，推销员说，您已经需要一个了。说着他使开始在驼鹿居住的林地中央建造一座工厂。你真是发疯了!他的朋友说。不然。我只是想卖给驼鹿一个防毒面具。
　　当工厂建成后，许多有毒的废气从大烟囱中滚滚而 此不久，驼鹿就来到推销员处对他说:现在我需要一个防毒面具了。
　　这正是我想的。推销员说着便卖给了驼鹿一个。真是个好东西啊！推销员兴奋地说。
　　驼鹿说: 别的驼鹿现在也需要防毒面具，你还有吗？
　　你真走运，我还有成千上万个。 可是你的工厂里生产什么呢?驼鹿好奇地问。
　　防毒面具。推销员兴奋而又简洁地回答。
　　解决矛盾的高手往往也先制造出矛盾来。

盾的儿童小故事：（35）：

　　自相矛盾的故事

　　战国时期，大思想家韩非子曾讲有一个卖矛和盾的人，见人推销他的矛是世界上最尖利的矛，没有穿不透的东西;一会又向人推销他的盾是世界上最坚硬的盾，没有什么东西能戳穿它。人群中有人问他用他的矛戳他的盾，他只好落荒而逃。

　　矛：进攻敌人的刺击武器;盾：保护自己的盾牌。比喻自己说话做事前后抵触。

　　量体裁衣的故事

　　南朝齐国官员张融深受齐太祖萧道成的器重和宠爱，说他是不可无一，不可有二。一次派人给张融送一件旧衣服，说是自己以前穿的，现叫裁缝根据他的身材改做好了，一定会合身的。张融收到后非常感激齐太祖的知遇之恩。

　　量体裁衣：按照身材裁剪衣服。比喻按照实际情况办事。

　　杯弓蛇影的故事

　　晋朝河南人乐广十分好客，见一朋友好久不来家里，十分奇怪，就去拜会他，朋友说上次在你家喝酒杯中有蛇，喝后回来后就生病。乐广不解，回到家便查原因，原来是挂在墙上的角弓影子倒射在酒杯所至，朋友闻知后就病愈。

　　杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。

　　螳螂捕蝉的故事

　　春秋时期，吴王寿梦要攻打楚国，并禁止大臣提反对意见，有一个大臣的儿子听说后，带上弹弓到王宫花园去打鸟。吴王问他干什么，他说在看螳螂捕树上的蝉，而黄雀在后面等着吃螳螂。吴王觉得自己的处境同螳螂差不多，就只好取消计划。

　　蝉：知了。螳螂捉蝉，不知潜在危险。比喻目光短浅。

　　亡羊补牢的故事

盾的儿童小故事：（36）：

　　莫言，本名管谟业，1955年2月17日出生于山东高密县河崖镇平安村。莫言的文学道路并不一帆风顺，而是充满了坎坷和曲折。

　　小时候在家乡上学时，莫言的文学功底很好，作文写得非常漂亮，经常被老师当作范文朗诵。1967年小学五年级时，他因文革和得罪别人被迫辍学回家务农，当起放牛娃。莫言曾说，他小时候之所以想当一个作家，就是想一日三餐都吃上香喷喷的饺子，就是想娶石匠女儿当老婆。

　　当兵时投稿屡遭退稿

　　长大后，20多岁的莫言离开家乡当了兵，历任班长、保密员、图书管理员、教员、干事等职。那时，他又拿起笔开始写作，作家梦在这个年轻人的内心再次熊熊燃起。当时，莫言写了很多作品，向全国报纸、杂志投稿。他一般都选择地市级刊物投稿，而不是大报大刊。

　　每次莫言都满怀信心地把厚厚的稿纸装进信封，之后开始漫长且充满希望地等待，最后等来的往往是破烂不堪的退稿信封，里面最多塞上一封编辑部铅印的退稿信。

　　1981开始发表之路

　　1981年的一天，莫言收到一封保定市《莲池》编辑部的信，他发表了人生的第一篇短篇小说《春夜雨霏霏》。同年，他的女儿管笑笑出生。

　　1984年秋天，尚不知名的莫言得到解放军艺术学院文学系主任、著名作家徐怀中先生的赏识，进入该系学习。军艺的学习对莫言的创作影响巨大，他曾说：军艺使我的创作产生了一个巨大的转折。我明白了只有跟别人不同，才有可能冒出头来。

　　至今，莫言共发表了80多篇短篇小说、30部中篇小说、11部长篇小说，出版过5部散文集、一套散文全集、9部影视文学剧本，以及两部话剧作品。他的作品还被广泛地翻译成英语、法语、西班牙语、德语、瑞典语、俄语、日本语、韩语等十几种语言。

　　1985形成自我风格

　　1985年，莫言发表了中篇小说《透明的红萝卜》，赢得全国性声誉，这成为他的成名作。这部小说与短篇小说《枯河》是姐妹篇，都有莫言少年时期当童工的惨痛记忆。1967年，12岁的莫言在工地旁因饥饿难耐，偷拔了生产队的一根红萝卜，被押送到工地进行批斗。他在毛主席像前痛哭流涕，申明再也不敢了，回家后又遭到父亲的毒打。

　　《透明的红萝卜》属于莫言探索和逐渐形成语言风格的作品，此前他的十几篇短篇作品都可以看做是摸索和积累。《透明的红萝卜》创造了一个令人难忘的、被侮辱、被损害、被遗忘的黑孩形象。莫言曾经说过，如果非要在他的小说中找一个原型，那一定是黑孩。他说：《透明的红萝卜》发表后，我感觉过去几十年在农村积累的素材、我本人的经历都可以变成很好的小说。

　　1986引起文坛轰动

　　在军艺的两年里，尽管白天要上课，但莫言还是写出了80多万字的小说，其中包括《红高粱》。小说《红高粱》1986年发表后，在文坛上引起震动。

　　莫言把《红高粱》电影版权以800元卖给了当时的摄影师张艺谋。电影由姜文、巩俐主演，1988年获得西柏林国际电影节金熊奖，引起世界对中国电影的关注。电影里，余占螯在红高粱地里拦路打劫戴凤莲，这场戏就在莫言的家乡取景拍摄。另外，导演霍建起把《白狗秋千架》改编成了电影《暖》，里面第一次出现了高密东北乡这个文学地理概念。

　　1995身处风口浪尖

　　在写完《红高粱》系列之后，莫言开始了长篇小说的创作。38岁的莫言在1993年推出了长篇小说《酒国》，那时下海大潮汹涌，文学遭遇冷落。莫言闲居在高密家里，有充分的时间构思和斟酌作品。

　　1995年春天，莫言花83天完成了他最具争议的作品《丰乳肥臀》。洋洋50万言的小说因内容尖锐而引起轩然大波。在他获得大家文学奖10万元奖金后，各种冷嘲热讽接踵而至，批判、挖苦源源不绝。但也有人说这是一部杰作。对于争议，莫言曾说：我觉得你可以不看我所有的作品，但如果要了解我的文学世界，你应该看看《丰乳肥臀》。这是莫言一部总结性的小说，从此，他结束了从《红高粱》开始的高密东北乡家族小说的写作。

　　2011获茅盾文学奖

　　《丰乳肥臀》后，莫言暂停了小说的创作，期间写了《红树林》等影视剧本，还创作了很多散文等。直到1999年，他连续在《收获》杂志上发表了四部中篇小说，由此重返小说界。

　　此后几年，他陆续出版了长篇小说《四十一炮》《檀香刑》《生死疲劳》和《蛙》，至今已经出版了11部长篇小说。其中，2009年底出版的《蛙》于2011年8月获得第八届茅盾文学奖。

　　莫言后期的创作速度越来越慢，因为他希望每一部作品都有些新的变化。在文学的道路上，莫言在艰难而又幸福地跋涉着。当年在《莲池》上发表《春夜雨霏霏》的那位20岁出头的青年战士，已经成长为一名享有世界声誉的著名作家。

盾的儿童小故事：（37）：

上个世纪60年代,美国俄克拉荷马州地方高等法院受理了一桩颇为棘手的刑事案件,有人被控犯有杀人罪,法院经过了漫长的调查取证,掌握了很多重要的证据,足以证明他杀人的事实成立,但是他的辩护律师不同意对他的指控,理由是:被害人的尸体一直没有找到,法院根本无法认定所谓的被害人已经死亡。
案件进入了审判阶段,法庭对被告人是否有罪展开辩论。被告人的辩护律师站起来说道:法官先生,陪审团的女士们,先生们,有一件事情会让你们大吃一惊。他举起手腕看了一下手表,随即把目光转向了法庭的入口处,再过一分钟,在本案中被认定已经死亡的那个人将通过这扇门走进法庭。
法官和所有陪审团的成员一下子都惊呆了:什么,他没有死?他们全都把目光投向了法庭的入口,紧张地等待着那石破天惊的一幕。
可是一分钟过去了,那里什么也没有发生。
这时,辩护律师说:请原谅我开了一个小小的玩笑,这只是我虚拟的一个情节,那个人并没有像我说的那样从这里走进来,但是你们刚才的反应证明了点,那就是:你们并不能完全肯定那个人已经死亡。因此,基于这一点之上的所有指控都是不能够成立的。
法官和陪审团的成员们一下子陷入了极其尴尬的境地,他们一个个面面相觑,没有人能出来驳斥他的说法。是啊,既然你们确认他已经死亡,为什么还要朝门口看呢?难道一个已经死了的人能够走进法庭吗?
但是,主控方的首席律师凯勒是个富有办案经验的人,这时,他站起来反驳说:没错,刚才大家都在看门口,这说明大家对被害人是否死亡还心存疑虑,这不奇怪,因为任何推断都有可能发生意外,他们中没有一个人是当事人,因而并不百接知道被害人是否死亡。可是有一个人知道,那就是您的委托人,本案中被控杀人的当事人。我注意到了,他并没有朝门口看去。这说明什么呢?说明他根本就不相信被害人会从那扇门里走进来。
这个案例后来收入了美国联邦法院的案例汇编,成为法学界的经典,并被援引到一些心理学和诉讼学的教材中。

盾的儿童小故事：（38）：

　　他的心灵被震撼了。回到家，他自己用木板和铁丝做出了那玩意。

　　当时，他还不知道那是小提琴，不知道那是音乐，但他认定那是人间最好听的声音。

　　他每次做出拉琴的样子时，就魂飞高天，就大声吼唱山里的歌。所有人都说他疯了，家里人差点请来神婆用火烧他。

　　15岁，他终于在山外捡来一把小提琴，那是人家扔了不要的，而且没有弦。他一分钱一分钱地偷藏，藏了一年，终于买来三根弦，安上了。第四根弦很贵，买一根弦的钱能吃很多天的饭，他是藏不够的，也不忍心，因为家里常常揭不开锅。

　　三根弦也能拉!他就天天晚上偷偷拉，去河边，去山上，去树林里。他觉得那声音鬼兽也爱听，不会伤他。他不知道什么是乐谱，不知道什么是音位，但他硬是能把山歌拉出来，拉得就跟真人唱的一样准。

　　人们不再说他了，因为，人们都被他拉琴的样子感动了。

　　1977年，他就用这把只有三根弦的小提琴，报考了上海音乐学院。

　　怪琴怪人怪曲子，但他却被录取了。因为主考官流泪了。主考官说：他那样子，他那声音，是音乐真正的魂!

　　之后，他又进了中央音乐学院。之后，他有了四根弦的小提琴，他知道了莫扎特、贝多芬。之后，他成了小提琴顶尖好手，他能把所有经典的曲子拉出新的灵魂来!

　　可是，他不满意，因为他无法表现出12岁时听到的那种感觉。他不喜欢名人死人的曲子，他认为那些曲子根本就表现不了他的灵魂之啸。

　　1986年，他到美国纽约哥伦比亚大学，攻读博士学位，他要登上文化的巅峰看云天之上的真魂音乐。后来，他获得了博士学位，拥有最权威的音乐学识。

　　可这一切，还是不能让他看到他意念中的东西。所有人都在以前的大师们的脚下学习着，满足着，一生不得超越，但这不得超越的东西实在不是他想要的。

　　于是，他没命地折腾老师。老师教的东西，他全部都要超越，把所有定论都做出全新的诠释或演变。于是，他走进了美国费城交响乐团指挥台。于是，他成为世界上最优秀的音乐指挥家之一。

　　但他仍然处在焦急和痛苦之中，冥冥中的那样子，那声音，永远在云天之上。也正是这样，他才站在了世界音乐的顶峰，也正是这样。他才从一个山里的孩子走到了现在。

　　他就是中国浏阳河边的谭盾。

　　最贫穷苦难之时的他，那三弦琴已经注定了他云天之上的高魂，注定他一生只能超越超越再超越。小提琴一直只有四根弦，可对他来说，它还有一根弦，这根弦，世界上所有的小提琴都不配安装。这第五根弦才是引领他成为音乐超人的神灵，这第五根弦在云天之上!

盾的儿童小故事：（39）：

　　【拼音】z xiāng mo dn

　　【成语故事】战国时期，大思想家韩非子曾讲有一个卖矛和盾的人，见人推销他的矛是世界上最尖利的矛，没有穿不透的东西;一会又向人推销他的盾是世界上最坚硬的盾，没有什么东西能戳穿它。人群中有人问他用他的矛戳他的盾，他只好落荒而逃。

　　【典故】楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：吾盾之坚，莫之能陷也。又誉其矛曰：吾矛之利，于物无不陷也。或曰：以子之矛陷子之盾，何如?其人勿能应也。　　《韩非子难一》

　　【释义】矛：进攻敌人的刺击武器;盾：保护自己的盾牌。比喻自己说话做事前后抵触。

　　【用法】作谓语、定语;用于说话或文章

　　【结构】主谓式

　　【近义词】格格不入、杆格不入

　　【反义词】自圆其说、无懈可击、天衣无缝

　　【其它使用】

　　◎ 一个人的思想有时还可以是混乱的、模糊的、自相矛盾的，而观点总要求是比较清晰、比较一贯的。

　　◎ 否则，不但无助于产生正确的理论和决策，相反会产生不协调，不统一，甚至自相矛盾的后果。

　　◎ 因为设想运动、变化，就要承认存在，又要承认非存在，这是自相矛盾的。

　　◎ 当然，同样由于受当时科学水平所限，他的公理不但不完备，而且有些公理本身就自相矛盾。

　　◎ 假如，我们一方面承认共产主义有必然性，另一方面又认为它有可能被偶然因素干扰，因而不能实现，那就是自相矛盾。