读书于我，犹如人生需要食粮般不可或缺。20 多年来的读书生活，使我深深感到，读书不仅是我人生知识、精神力量的主要源泉，而且已成为我日常生活的一大乐趣。

在我看来，读书的过程是陶冶人的情操、塑造健全人格的过程，是养志的过程。

我的读书生活，体会最深的有四点：

一是让自己思想之舟经受书海的颠簸，用心去感受书中的思想。我们读书便是用头脑用思想去与书海中各种不同人格、不同思想、不同价值观、不同个性心理特征的人们相遇，与他们敞开心灵作思想交流和对话。在我们用心体验这些先圣、著作家的所处情境和写作心境时，自然地会去感受那个世界里所发生的事件，以及由这些事件所引起的人们的喜怒哀乐。这样，会让自己的思想与著作家的思想相撞击，会闪烁出自己的思想火花。在读书过程中，应保持冷静的思维态度，选择自己独特的思维角度，不断吸取先人的思想精华和精神素养，既假人之长，以补己之短，又在思想上百尺竿头，更进一步。而这一过程，本身就是不断陶冶情操、加强修养、提高意志力的过程。

二是读书贵在坚持，磨炼意志、自强自胜。读书人不要忽视树立二志：一是读书的目的和志向；二是读书过程中所需的钻劲、韧劲和意志力。前者是读书的目的和归宿点，后者是前者实现归宿点的条件和保证。

就读书过程本身而言，要培养的志是读者真正耐得住寂寞的孤独志，这一孤独志的培养和树立，是一个十分艰苦的长期的过程。如果说读书也有个境界的话，我想，孤独志的树立便意味着他进入了读书的所谓境界了。我在读书过程中，也每每苦于书窗之外的诱惑和读书环境的恶劣，但是，只要想想鲁迅，想想冯友兰、钱钟书等一代文豪，他们是在怎样的生活环境中从学、治学并硕果累累的，我就自惭形秽之极！但真正做到这一点也着实不易，没有甘当苦行僧的精神，没有锲而不舍而又严谨治学的学风，便无从谈起。

三是读与写相结合。读书，要坚持以思为本，要提倡边读边思考边领会边做笔记，及时将思想火花记在书中，有时注意作辑录、摘录；有时作读书笔记。坚持每天挖山不止，锲而不舍。

四是读有目的，读有侧重，注意精读与泛读相结合。我自 1978 年以来，利用自己在读中专、大学和留校任教等有利的读书条件，比较系统地研读了经济学、社会学的理论知识，与此同时，我还结合科研需要，有目的地博览与研究课题有关的书籍资料，做到边阅读边思考，既钻得进去，又能退出来，始终保持目的明确，不喧宾夺主。在读书与科研的关系上，我注意把握读有侧重，读分精泛。在精读专业书籍的同时，注意广泛涉猎政治、哲学、历史、文学等学科的书籍，这样扩大了知识视野，又把科研课题置于社会大环境中去研究、分析和论证。实践证明，这种精泛结合、有所侧重的读书方法效果较好，真正起到了既有利于深刻领会本学科专业理论，又扩大了信息量，开拓了自己的知识视野的作用，使读书真正做到读有目的，读有侧重，读有效果。