1、20美金的价值
一位父亲下班回家已经很晚了，发现他的5岁的儿子靠在门旁等他。我可以问你一个问题吗？爸爸，你1小时可以赚多少钱？假如你一定想知道的话，我1小时赚20美金。爸爸，可以借我10美金吗？父亲非常生气。约1小时后，他平静了下来，开始想着自己可能对孩子太凶了或许孩子真的很想买什么，再说他平时很少要过钱。于是，父亲走进儿子的房间，给了孩子10美金。爸爸，谢谢你。小孩欢笑着从枕头底下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。为什么你已经有了钱还要？因为这之前还不够，但我现在够了。孩子回答，爸爸，我现在有20美金了，我可以向你买1个小时的时间吗？明天请早一点回家我想和你一起吃晚餐。
时间可以换取金钱，也可以换取家庭的亲情和快乐。给家庭挤出些时间吧，因为有些东西是拿金钱买不到的。
2、分苹果的故事
一个人一生中最早受到的教育来自家庭，来自母亲对孩子的早期教育。美国一位著名心理学家为了研究母亲对人一生的影响，在全美选出50位成功人士，他们都在各自的行业中获得了卓越的成就，同时又选出50位有犯罪记录的人，分别去信给他们，请他们谈谈母亲对他们的影响。有两封回信谈的是同一件事：小时侯母亲给他们分苹果。
那位犯人这样写到：妈妈问我和弟弟：你们想要哪个？弟弟抢先说想要最大最红的那个。妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。我灵机一动，改口说：妈妈，我要那个最小的，最大的留给弟弟吧。妈妈听了，非常高兴，在我脸上亲了一下，并把那个又大又红的苹果奖励给我。我得到了我想要的东西，从此，我学会了说谎。以后，我又学会了打架、偷、抢，为了得到想得到的东西，我不择手段。直到现在，我被送进了监狱。
那位著名人士这样写到：我和弟弟都争着要大的。妈妈说：我把门前的饿草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到它！我们三人比赛除草，结果，我赢得了那个最大的苹果。我非常感谢母亲，她让我明白一个最简单也是最重要的道理：要想得到最好的，就必须努力争第一。
推动摇篮的手，就是推动世界的手。母亲是孩子的第一任老师，你可以教他说第一句谎言，也可以教他做一个诚实的永远努力争第一的人。
3、错误也有价值
一个学生在朗读课文时把还有后来人误读成了还有后人来。大家听了都哄笑起来，教室里的严肃气氛顿时化为乌有。怎么办呢？但见这位教师神态自若，她从容不迫地问：同学们，你们在笑什么？这位同学念的意思并没有错呀！经她这么一说，教师里静了下来。她接着说：还有后来人的意思是还有接班人；还有后人来的意思还有人接班。这时，教室里鸦雀无声。教师又亲切地说：当然，意思不变，并不等于说这位同学读对了。他所以念错，是由于没有看清楚的缘故。如果仔细看，认真读，就不会出这种不应该的错误了。我们请他在为大家朗读一遍，好吗？学生们听了，情不自禁地鼓起掌来。这时，那位站着的学生情绪更加激昂的读了起来。
4、想像力是怎样丧失的?
一个老人搞了个别开生面的测试：用粉笔在黑板上画了一个圆圈，请测试者回答这是什么。
在小学一年级，小朋友们异常活跃地回答：句号、月亮、烧饼、乒乓球、老师生气的眼睛、我家门上的猫眼
问到初中同学时，一位尖子生举手回答：是零，一位学习后进的学生喊道：是英文字母O，他却遭到老师的批评；
当问到大学生时，他们哄堂大笑，拒绝回答这个只有傻瓜才会回答的问题；
当问到机关干部时，他们面面相觑，用求救的眼光瞟着在场的领导。领导沉默良久，说：没经过研究，我怎么能随便回答你的问题呢？
某日看电视里的《东方儿童》节目。主持人问天真的孩子：花儿为什么有很多种颜色？孩子的回答个个透着可爱的童稚。有的说要是花儿只有一种颜色太阳就不喜欢了；有的说要是花儿只有一种颜色蜜蜂就不想吃了最后这些回答都被判作是错误的。当节目主持人一本正经地说出正确答案因为花儿中有胡萝卜素云云整个节目顿时失去童趣，直到最后主持人也没有对孩子们的想象力给予褒奖，这使我很为说出要是花儿只有一种颜色太阳就不喜欢了的孩子担心，担心他那无比宝贵的想象力，会被我们这些自以为是的大人用一个胡萝卜素就轻而易举地涂抹掉。从某种角度说，正是正确答案蚕食着我们的想象力。我们只是急于将现成的答案告诉我们的孩子。其实象胡萝卜素之类的常识性东西，他们迟早有一天会知道的。实在没有必要以牺牲孩子的想象力来作为了解常识的代价。我们有责任尊重和保护孩子的想象力。
小学语文老师考学生：雪融化了是什么？一个学生回答：雪化了是云。另一个学生说：雪化了是彩虹。还有学生说雪化了是春天。
老师说：错。答案是泥水。
有这么一道考题：秋天到了，树叶。学生写树叶红了、树叶绿了、树叶飞舞等都为错，因为书上是树叶黄了
用活泼造句，只能造小朋友活泼，小鱼在河里活泼地游来游去、小河里的水很活泼都是不对的。
对教育而言，读书的最终目的并不是获取知识，而是训练思维，点燃学生头脑中创新思维的火把。 |
